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服 | 十大正规网赌网址春季学期第一周教学质量监控实施效果总结

浏览: 日期:2020/03/17 10:12:26

教学质量的高低关系到学院的生存和发展。对教学质量实施监控,是学院进行教学质量管理的重要手段,对提高教学质量具有重要意义。十大正规网赌网址领导高度重视,始终把抓好教学质量放在工作首位。虽受疫情影响,但坚持线上与线下教学标准不变。为确保学院教学质量,假期就出台《关于延期开学期间本科在线教学工作安排》,结合《北华大学2019-2020学年春季学期延期开学期间本科线上教学质量保障实施方案》文件的相关要求,制定了《十大正规网赌网址2019-2020学年春季学期延期开学期间本科线上教学质量保障实施方案》,现将春季学期第一周贯彻落实教学质量保障实施方案情况,从“教师”“学生”“学院”三个层面方面总结如下:

一、教师怎么“教学”

授课教师是教学质量保障第一责任人。教学质量的高低取决于授课教师思想政治素质、教育理论和教育技术水平等。

(一)抓好授课教师政治方向

学院班子开学前召开专题会议,研究部署在线教学工作。并由在线教学工作领导小组组长,通过学期初全院教师“腾讯会议”,强调授课教师不得传播与党和国家政策、舆论相悖的言论,结合思政工作进课堂要求,做好学生的思想和舆情引导工作,积极传播正能量。避免居家生活直播,防止个人隐私泄露等相关事宜。

(二)提高授课教师理论水平

梳理教学资源。学院依托中国大学MOOC、学堂在线等在线平台,整理、筛选、汇总出5个本科专业78门课程的优质教学资源,供教师和学生选用。其中林学专业26门;园林和风景园林专业33门;食品科学与工程5门;环境科学14门。引导、支持和鼓励授课教师利用国家精品在线开放课程、吉林省在线开放课程等优质课程资源,保证疫情防控期间在线教学质量。

发挥在线教学工作领导小班作用。以系主任为班长的教学工作领导小班委,审核本专业教师课程教学方案、在线教学资源情况,并推荐优质教学资源。

(三)做好授课教师教育技术培训

组织教师线上授课培训。搜集线上教学技能和常用教学软件培训信息,供教师学习、使用。假期就有30多位教师参加了教务处组织的学堂在线“在线授课”教师培训班。2月17日上午,我院毛迪锐副教授利用雨课堂进行《焙烤食品工艺学》在线直播示范课,有效提升了教师的信息技术应用能力与在线课程设计与运行能力。

组成在线教学技术专家组。挑选了毛迪锐、赵红蕊、郭阿君、、金岩、葛丽丽、高凌6位有在线教学经验的教师组成在线教学技术专家组,开展院内线上教学技术支持与服务。

执行教师交流制度。成立“十大正规网赌网址在线教学交流群”,就雨课堂、超星学习通、阿里钉钉、腾讯会议、云班、QQ和微信等智慧教学软件使用情况交流心得体会。

二、学生怎么“学习”

学生学习是本职,全日制大学生居家听课还是首次。学生对线上教学平台的使用、学习资料及参考教材准备、学习状态等诸多方面,将关系到教学授课质量的高低。

指导学生下载安装平台。每名授课教师可能就用2-3种线上授课平台,可学生们面对着所有线上课程,近10个平台,授课教师通过QQ或微信群,耐心地辅导学生下载、注册、安装及熟练应用。

传输优质参考资料。学院提前为学生推送在线教学客户端使用指南,《如何在校外使用图书馆数字资源》说明,并精选79门课程优质教学资源,供学生选用,进而解决没有教材问题;对受疫情影响较大的转专业、补考、重修、实践教学、毕业设计(论文)等工作安排作出适当调整。

学生学习状态良好。通过本周线上沟通,学生绝大部分都能够认真听讲,学习态度端正,按时登录授课平台,积极与授课教师互动,无心理焦虑现象。学生发来听课图片、撰写散文、纷纷给授课教师留言,节选部分内容,通过十大正规网赌网址网站和北华林苑微信公众号发布。

三、学院怎么“服务”

学院是负责教学单位质量监控的主体。授课教师由“校园授课”到“居家授课”,学生由“校园听课”到“居家听课”,都给教学管理者提出了新的课题。如何确保本科线上与线下授课标准达成度一致,做好线上教学痕迹留存,调动师生授课学习积极性,提高教学质量,现就学院第一周以“服”促“管”总结如下:

方案制度保运行。学院出台《关于延期开学期间本科在线教学工作安排》、《十大正规网赌网址2019-2020学年春季学期延期开学期间本科线上教学质量保障实施方案》。成立线上教学“领导小组”“领导小班”“技术专家组”“信息反馈组”“教学督导组”;建立“学生信息员反馈制度”“学生居家在线学习情况调查制度”;制定“教师访谈制度”“教师交流制度”等,为教学运行提供有力保障。

统计分析保授课。调研各系本学期应开课门数、第一周应开课门数,结合实际上第一周线上授课门数(见表1),第一周各系线上授课门数占比:林学系89%、园林系100%、食品系92%、环境系80%;第一周全院线上授课门数占比92%。

 第一周未能正常线上授课5门(表2),其中《植物生理学》48学时含16学时实验,《电工技术》32学时含16学时实验课,因目前线上授课条件不具备,调串至疫情结束后顺延;《环境土壤学》和《森林文化与美学》因授课教师项凤武是3月5日从日本返吉人员,需要隔离14天,隔离期满后顺延开课;《森林康养概论》理论内容中有大部分需要在森林环境中开展现场教学,不适宜线上开课,调串至疫情结束后顺延。 

第一周全院在线授课教师90人,总计授课97门次,使用校内教学资源44门次,在线授课未完成0门次,学生参与线上教学活动5443人次(表3)。真正做到了“停课不停教,停课不停学”“线上线下一个样,授课标准不打折”。 

多措并举保效果。每名授课教师都准备了2-3个平台授课,做好线上授课预案,防止出现无法登陆或卡顿现象。经统计,全院选用雨课堂、钉钉、腾讯会议、微信、QQ、超星单一式教学69人次(见表4);选用雨课堂+腾讯会议、雨课堂+QQ分享屏幕、钉钉+雨课堂、钉钉+学习通复合式教学28人次(见表5)。单一式应用占比71%,复合式应用占比29%。多种授课平台的选择,保证了线上授课的效果。

 

监督检查保质量。学院要求,授课要有痕迹。教师可在线教学平台上开展签到、讨论、章节测验、批改作业等教学活动,也可通过班级QQ群、微信群等进行教学辅导。授课过程中,学院在线教学督导组,开展随堂听课,进行教学巡视,发现问题要立即整改,在线教学质量有保障。

管理反馈促服务。通过“学生信息员”“副主任信息员”每次课后上报使用平台名称、运行情况、课堂出清情况,由教学秘书汇总,组织教师分享心得体会(表6)。上课多数老师反映雨课堂直播卡顿,钉钉和腾讯会议较好,但雨课堂功能齐全,可用来提前推送PPT,课前预习,作业等。学院就组织教师讨论,打开教学平台相互演示。授课教师在线教学时发现,缺少线上教学写字板、耳机、摄像头、遥控笔等,学院就组织专人采购;学生反馈每天上多门网络课,各种平台切换,虽然与老师互动很好,但是因手头没有教材,对知识点的摄入和记笔记有些困难,学院就组织教师收罗网上教学资源,下载后通过QQ和微信传给学生,保证了学生学习质量。

培树典型促提升。学院始终重视教学师资培养,通过典型发掘、培树、宣传和关爱等有力措施,发挥典型作用,积极引领全员教师向先进典型学习。第一周线上授课,学院涌现出一批优秀“网络主播”教师。他们有的谈体会,有的分享体验,有的总结经验。学院通过网站、微信公众号、微信群、朋友圈等纷纷转发。有“校党委李岩峰书记与学生一起听第一堂课”“孟庆繁院长开课第一天与学生隔空喊话”“毛迪锐老师喊你在家上课啦”“赵红蕊老师:停课不停教,线上教学体会” “张英莉老师:面对面VS心连心——有感于第一次线上直播教学”“高凌老师:与学生同行——网上授课之初体验”等。“网红教师”引领了全院线上授课的教师水平。

调查问卷促改革。根据教育部和北华大学疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的要求,十大正规网赌网址各位教师结合各自课程特点,应用多样化的信息化工具开展在线教学。为了解我院在线教学实施基本情况,分析学生对在线学习的适应度和满意度,并做为今后学院提高教学管理能力和教师完善教学方案的依据,学院对疫情防控背景下,在线教学第1周学生居家在线学习的情况进行问卷调查。

调查内容:本次问卷调查内容包括四部分,学生基本情况、学习条件、学习过程、学习效果、教师教学效果五部分共33个问题。

调查过程:利用雨课堂平台制作调查问卷,发送到各班级,学生在规定时间内完成调查问卷并提交。本次调查对十大正规网赌网址2017、2018、2019三个年级、5个本科专业的734名同学进行问卷调查,收回有效问卷701份,有33人未作答,有效问卷回收率达到95.5%,林学专业回收率最高为97.6%,风景园林专业回收率最低为93.8%.

主要调查结果

(1)学生居家学习条件:学生居家在线学习条件包括学习使用的工具、网络方式、网络是否通畅等。学生居家在线学习使用有手机、笔记本电脑、台式机、平板电脑及组合使用等选项,调查结果表明手机和笔记本电脑是学生在线学习的最主要工具,单独使用手机和单独使用笔记本电脑的各占34%和18%,单独使用手机和手机+的比例占77%,单独使用笔记本电脑和笔记本+的比例占57%。

学习使用的网络的方式有流量和宽带两种,使用宽带的人数为494人,占70%,远远高于使用流量的人数。 

我们进行了学生线上学习网络通畅与否调查,结果显示,82%的同学网络通畅,18%的同学网络有阻滞现象,十大正规网赌网址的学生有35%居住在农村,这些同学有23%有阻滞现象,而居住在城镇的有阻滞现象的比例15%,所以要更多关注居住在农村学生学习的情况,对个别同学采取“一人一案” 的方式,解决他们因网络问题影响学习效果的问题。

(2)学生在线学习过程:在新冠肺炎疫情之前,有74%的同学曾经学习过网络课程。对于在线学习的重要性,同学的认识还不够,有35%的同学认为在线学习不重要。

学生最喜欢的在线学习方式的调查中,有70%的同学喜欢参加授课老师的线上课程,仅30%的同学愿意在线学习MOOC。学生最喜欢的线上教学模式是在线教学直播的工具是钉钉,喜欢钉钉及钉钉+的模式占全部的67%,雨课堂也是比较受学习欢迎的教学平台,雨课堂及雨课堂+占比例31%,学生更喜欢雨课堂与钉钉或腾讯组合使用,用钉钉或腾讯传输音频和视频信号,充分利用雨课堂点名、测试、预习、课后作业及及其强大的后台教学过程的统计与分析。腾讯与腾讯+只占20%。在线教学过程中学生可积极参与到线上课堂中,参与比例达到97%,这是雨课堂、钉钉等平台能够密切跟踪学生在线学习过程密不可分。对于每天在线课程多小学时比较合适,87%的同学认为应该少于4学时,仅有12的同学认为每天在线课程6学时合适。

与课堂教学相比,学生认为在线学习的不足在于受网络影响较大、容易“放空”、学习容易中断、看不到老师,没有感觉、不能和老师交流、容易受外界影响等原因。在网络学习过程中,学生需要教师重点做的工作是及时解决学生提出的问题、及时反馈课程作业情况、监督学生参与我们的讨论,引导学生进行积极思考

学生居家学习的姿态进行方面,有66%的同学坐在书桌前和课堂上课一样在线学习,有29%的坐着听课,这部分同学笔记就存在问题,另外还有3%的同学躺着在线上课,2%的同学一边上课一边做其它事情,这对学生的学习效果及学生良习惯的养成都堪忧。

对学生线上学习过程中随堂记笔记调查结果表明,67%的同学在线上课能够记笔记,有29%的同学按老师的要求记笔记,有4%的同学不记笔记。与学生居家学习姿态对比分析学生记笔记情况如下图,有3.71%的同学不记笔记,其中一边学习一边做其它事情的同学有21.43%的同学不记笔记,躺着学习的有9.09%的同学不记笔记,在桌子前学习的同学仅有3.05%不记笔记,学习姿态直接影响学习效果。有94.4%的同学会按照授课老师要求按时完成预习。

(3)学生在线学习效果:有52.21%这认为线上教学达到了和课堂教学相同的教学效果,这说明在线教学方法与手段还有待提高和完善。在学生最喜欢的学习方式调查中,只有12%的同学愿意自学慕课,64%的同学喜欢课堂教学,24%愿意选择线上教学。

学生对第一周线上课程的满意程度分非常满意、比较满意、一般、有待提高四个选项,认为本周线上课程满意的(非常满意和比较满意)共545人,占78%,说明十大正规网赌网址在疫情防控期间,学生对开课情况还比较认可的。

十大正规网赌网址5个本科专业学生对第一周线上课程的满意程度分析图可看出,食品科学与工程专业、环境科学专业同学对线上教学满意程度较高,林学专业和风景园林专业同学对线上教学满意程度较低。

十大正规网赌网址2017、2018、2019三个年级学生对第一周线上课程的满意程度分析图可看出,2018级同学对线上教学满意程度较高,达到82%,2017级同学对线上教学满意程度较低,为74%。


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